А сейчас ученики снова вернулись. Сейчас Алгебра. Урок начался, ученики сели.
Учительница поприветствовала класс и сказала:
-Во первых, сейчас мы сядем мальчик-девочка!
Ученики нехотя встали из-за парт, поменялись местам. Яси села за Сорией и заняла место ладошкой. "Я знаю, что он придет..." Сория села с Бредо, Джейд с Меттом, все девчонки сели со своими парнями и друзьями, но Яси все еще забивала место.
-И еще. - начал учитель. - к нам на неделю придет новый ученик. Его класс уже ушел на каникулы. До ваших каникул две недели и эти недели ученик проведет с вами. Почему вы так сели - в его классе все так сидят. Проходи.
И тутв класс вошел... Зэт! Бывший Яси!
-Сядь туда, милый. К Ясмин.
Зэт сел за парту и поприветстовал Ясмин. Она ответила взаимностью...
Прошло уже 20 минут урока. Ученики решали примеры и задачи.

"Ну... Давай я подожду немного, я неготова начать отношения."-прошептала Яси и положила записку в карманчик.
А теперь за уроки. Сория и Ясмин взяли ручки и стали писать ответы.
-Ты вот тут ошиблась. - показал Бред Сории.
-А, где?
-Здесь. Вместо ответа ты нарисовала сердечко:).
-Ой, блин, извини. Сама не своя, когда сижу с кем-нибудь другим.
- Так, не разговаривать! А то рассажу!
10 минут до конца урока. Ученики сдают работы.
-Итак, ученики, давайте теперь решим задачу!
В мини-маркете продается пять кофт и четыре водолазки, а в супер-маркете шесть кофт в два раза дешевле, а водолазки в два раза дороже. Где купите кофточки, Сория?
-Они там безвкусные! Вязаные с цветочками!
-Отлично, пять! Следующая: В палатке продается большой арбуз. А в магазине три дыни. Что купите, Яси?
-Я ни, ни другое не дотащу!
-Отлично, Ясмин, пять! Тесс, в палатке три ручки стоят 10 рублей, а в магазине пять ручек стоят 10 рублей. Где купите?
-У меня итак есть ручки!
-Отлично, пять!
Дззз! Звонок с урока! Все идем домой! Ученики собрали учебники и вышли из класса.
-Ты идешь, Сорь?-спросила Яси у подруги.
-Чуть подожду. Приходи сегодня в гости!
-Ок, пока!
-Пока!

-О, блин! Опять мисье Крафтеришка! - вздохнула Фиби.
-Это точно! - ответила Рокси.
-СЯДЬТЕ НА МЕСТА, ЛЕДИ!!!
Мистер Крафт пришел в класс и разложил на столе учебники.
-Итак, у нас сейчас наш родной язык! Английский!
-Итак, девчоки! - зашептала Ясмин. - вы поняли, что делать?
-Угу...
Для начала сдайте свои работы. Я раздам вам другие тетради.
Мистер Крафт закончил с тетрадями и начал урок.
-Для начала, я напишу на доске фразу и вы должны будете разобрать предложение по членам.
Крафт написал на доске предложение:
Наташа собирала цветочки, они качали ей головками.
Отвечаешь... ТЫ!
-Я? - спросила Сория.
-Да, ты!
Сория вышла к доске. Через несколько минут учитель посмотрел на доску... и Удивился!
-Все... правильно...
На доске было аккуратно подчеркнуто. (Кто?) Наташа (Что делала?)собирала
                                                                                                             _________
(что?) цветочки, (кто?) они (что делали?) качали
                                                                                                            _______
(кому?) ей (чем?) головками.
-Садись... п-п-пять.
Мистер Крафт сел и протер лоб платком.
-Все хорошо, мистер Крафт? - спросил Хотару.
-Да, хорошо...

Хлоя и Клое вышли к доске. Обе девчоки стильно одеты. Клое - в полосатый топик и джинсы с пряжкой. Хлоя - в позитивную маечку с изображением смайлика и джинсовую юбочку.
-Начинать с самых простых? Ну например, про ча, ща?
-Да, конечно!
-Ок! Давай, Клое!
-Ча, ща...-начала Кло.
-Пиши с буквой "А"!-закончила Хло!
-Чу щу?
-Пиши с буквой "У"!
-Чтобы проверить безударную...
-Гласную, надо найти слово, в котором гласная...
-Стоит под ударением!
-Безударная гласная...
-Не проверяется!Она запоминается!
-Чтобы проверить парную согласную...
-Надо найти слово, в котором она...
-Отчетлива слышна!
-Итак - перебил их мистер Крафт. - Теперь скажите, какие глаголы имеют второе спряжение, но не оканчиваются на "ить"?
-Гнать, дышать, держать, обидеть...
-Слышать, видеть, ненавидеть...
-И зависеть, и терпеть...
-А еще смотреть, вертеть!
-Отлично, девочки! Пятерки!
-Спасибо, мистер!
Девочки сели на место.